数智时代，智能技术成为驱动未来传播与社会发展的核心动力之一，其涌现式发展也引发人们对学习记忆、沟通传播、工作替代等多维度的焦虑情绪，进而对个体在传播行为中的自我扩展与主观幸福感造成影响。从认知评价理论视角出发，可研究人工智能焦虑何以通过青年群体自我扩展影响主观幸福感以及人工智能素养在其中如何调节。研究招募有智能技术使用经验的青年受众进行问卷调查，发现人工智能焦虑与自我扩展之间存在U型关系，并进一步对个体主观幸福感产生影响，且该效应在中低水平人工智能焦虑下表现显著；同时，人工智能素养调节焦虑与自我扩展之间的关系主要表现为对拐点位置的调节；此外，自我扩展的中介效应也受到人工智能素养的调节，且作用较为稳定，仅在高人工智能焦虑水平下呈现弱化趋势。在此基础上，研究旨在丰富人工智能技术焦虑影响受众传播心理与行为的认知评价过程，探讨人工智能素养在技术使用过程中缓冲焦虑影响的潜在效能与微观路径，从而为优化人工智能技术焦虑差异化调节策略以及数智媒介技术应用的包容平等与创新扩散提供实践参考。